為精準(zhǔn)提升課堂教學(xué)質(zhì)量，助力青年教師專業(yè)素養(yǎng)提升，11月18日，嘉興市秀水高級(jí)中學(xué)高二地理備課組舉辦了 “同課異構(gòu)” 教學(xué)研討活動(dòng)，為全校地理教學(xué)搭建了一個(gè)優(yōu)質(zhì)的交流互鑒平臺(tái)。

  李姚昕老師在地理選擇性必修一《洋流》第一課時(shí)教學(xué)中，以“鴨子艦隊(duì)”的漂流事件為趣味導(dǎo)入，圍繞洋流的定義、分類、形成因素及全球分布模式逐步展開教學(xué)。課堂通過等溫線判讀活動(dòng)、洋流形成模擬實(shí)驗(yàn)、案例分析等多樣化形式，助力學(xué)生深化概念理解；并通過讓學(xué)生自主繪制洋流分布模式圖，有效檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成效，鞏固所學(xué)知識(shí)。

  夏麗花老師以日本核廢水排放事件為導(dǎo)入，展開地理選擇性必修一《洋流》教學(xué)，圍繞洋流的概念、分類、成因及分布模式逐步推進(jìn)。課堂上，通過練習(xí)檢測(cè)學(xué)生寒暖流判斷能力，借助實(shí)驗(yàn)?zāi)�擬風(fēng)海流、密度流形成過程并總結(jié)影響因素；在分布模式探究環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生上臺(tái)繪制全球氣壓帶風(fēng)帶示意圖，進(jìn)而嘗試自主繪制洋流模式圖，既鍛煉了學(xué)生的動(dòng)手能力，又深化了其對(duì)知識(shí)的理解。

  評(píng)課環(huán)節(jié)中，副校長聶勇老師與地理教研組長王杰老師對(duì)兩堂《洋流》課給予高度肯定，特別指出地理模擬實(shí)驗(yàn)的創(chuàng)新設(shè)計(jì)是課堂亮點(diǎn)，有效助力學(xué)生深化知識(shí)理解與概念建構(gòu)。同時(shí)，兩位領(lǐng)導(dǎo)圍繞 “精準(zhǔn)設(shè)計(jì)課堂提問”“全方位調(diào)動(dòng)學(xué)生參與積極性”“培育地理思維與核心素養(yǎng)” 等核心議題，提出了兼具針對(duì)性與指導(dǎo)性的專業(yè)建議。

  本次 “同課異構(gòu)” 教研活動(dòng)，既幫助教師精準(zhǔn)把握課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)涵，助力備課質(zhì)量與課堂教學(xué)實(shí)效的雙重提升，又為授課教師搭建了專業(yè)風(fēng)采展示的優(yōu)質(zhì)平臺(tái)�；顒�(dòng)有效激發(fā)了全體地理教師的教研探索熱情，為教師專業(yè)成長注入強(qiáng)勁動(dòng)力，更以多元碰撞的教學(xué)智慧為學(xué)校地理教學(xué)改革注入了鮮活活力。

文字：肖建安   圖片：肖建安

編輯：金惠芬   一審：包玉蘭

二審：鄭軍亮   終審：崔占鴻