冬日暖陽如碎金灑遍江南，嘉興市秀水高級中學(xué)教職工暫別講臺，赴鳳橋鎮(zhèn)聯(lián)豐村開展研學(xué)活動，以“暖陽絮語聆智慧，研學(xué)篤行以致遠(yuǎn)”為主題，赴一場與冬日、鄉(xiāng)村、未來的約會。此次研學(xué)活動既舒緩工作壓力，又增進(jìn)團(tuán)隊(duì)凝聚力，為后續(xù)以飽滿熱情投身育人工作注入動力。

 

 

第一篇章：晴光拾步

 

 

  車行至鳳橋鎮(zhèn)聯(lián)豐村王祥里，一幅動靜相宜的現(xiàn)代鄉(xiāng)村畫卷徐徐展開。這里，暖陽所照，皆是新意。白墻黛瓦倒映于清波之上，不再是古典詩詞里遙不可及的意象，而是被賦予了嶄新生命力的家園圖景。老師們漫步于整潔的村道，看庭前花開，聽流水潺潺，這冬日里的盎然生機(jī)，恰似教育應(yīng)有的溫度——不熾烈，卻足以喚醒沉睡的種子。

 

 

  那灑滿陽光的農(nóng)家院落，那充滿設(shè)計(jì)感的公共空間，無一不在絮語著關(guān)于變革、關(guān)于奮斗、關(guān)于幸福的故事。我們于此聆聽，聆聽到的不僅是風(fēng)穿過竹林的清響，更是這片土地在時(shí)代脈動中，如何將“綠水青山”的樸素智慧，譜寫成“金山銀山”的壯麗詩篇。

 

 

第二篇章：田園間的課堂

 

 

  王祥里，本身就是一個(gè)沒有圍墻的宏大課堂。它將生態(tài)宜居、產(chǎn)業(yè)興旺、治理有效的宏大敘事，溶解于一磚一瓦、一草一木的細(xì)節(jié)之中。在這里，每一位老師都成了腳下土地的學(xué)生。

 

 

我們在田埂上，感受鄉(xiāng)風(fēng)文明的淳厚；在新型農(nóng)村里，領(lǐng)悟初心使命的擔(dān)當(dāng)。鄉(xiāng)村的振興，非一日之功，它需要的正是那“篤行”不怠的韌勁與實(shí)干。這深深地叩擊著每一位教育者的心扉：我們的教育，何嘗不是一場靜待花開的“振興”工程？需要我們用最篤定的腳步，日復(fù)一日地耕耘，方能期待碩果綴滿枝頭的遠(yuǎn)方。

 

 

第三篇章：智慧中的遠(yuǎn)行

 

  于暖陽中，我們絮語交流，思想的火花在漫步與閑談中碰撞；于感悟中，我們凝神靜思，教育的智慧在觀察與聆聽中升華。這次研學(xué)，是一次精神的充電，更是一次能量的匯聚。我們將把這份從田野中汲取的養(yǎng)分——那份對美好的追求、對改革的勇氣、對實(shí)干的堅(jiān)持——帶回校園，融入課堂。

 

 

  “暖陽”潤物，“絮語”潤心。我們聆聽到的天地智慧，必將內(nèi)化為篤行的力量。秀水高中的全體教職工，將以此為新起點(diǎn)，懷著更溫暖的心、邁著更堅(jiān)定的步伐，在立德樹人的大道上，行以致遠(yuǎn)，共赴教育更加遼闊的星辰大海。

 

文字：陳美萍   圖片：顧恩廷

編輯：金惠芬   一審：吳 燕

二審：鄭軍亮   終審：崔占鴻