家校合作“慧”成長(zhǎng)，攜手齊心“育”未來(lái)

——嘉興市秀水高級(jí)中學(xué)召開(kāi)高二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)

 

   為深化家校協(xié)同育人機(jī)制，助力高二學(xué)子平穩(wěn)過(guò)渡關(guān)鍵學(xué)年，2025年5月4日下午，秀水高級(jí)中學(xué)高二年級(jí)隆重召開(kāi)"家校合作'慧'成長(zhǎng)，攜手齊心'育'未來(lái)"主題家長(zhǎng)會(huì)。此次會(huì)議旨在搭建家校溝通橋梁，凝聚教育共識(shí)，共同護(hù)航學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展。

 

 

教育精準(zhǔn)對(duì)接，成長(zhǎng)深度共研

 

 

   在家長(zhǎng)會(huì)上，各班班主任通過(guò)精心制作的數(shù)字成長(zhǎng)檔案，以圖文并茂的方式系統(tǒng)展示了班級(jí)文化建設(shè)、特色活動(dòng)開(kāi)展以及學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展情況。各學(xué)科教師則充分發(fā)揮專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)，通過(guò)課堂實(shí)錄片段、典型作業(yè)案例以及學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)影像，生動(dòng)詮釋了各門(mén)課程的育人特色，讓家長(zhǎng)們真切感受到孩子們?cè)谥�識(shí)積累、能力提升方面的點(diǎn)滴進(jìn)步。

   值得一提的是，本次活動(dòng)特別設(shè)置了"心靈對(duì)話"環(huán)節(jié)。會(huì)前，每位學(xué)生都完成了《我的成長(zhǎng)日志》，運(yùn)用科學(xué)的自我評(píng)估方法對(duì)階段性學(xué)習(xí)成果進(jìn)行系統(tǒng)分析，并通過(guò)手寫(xiě)家書(shū)的形式向父母訴說(shuō)成長(zhǎng)感悟。許多家長(zhǎng)在閱讀孩子真摯的文字時(shí)深受觸動(dòng)，一位母親動(dòng)情地表示："這些充滿(mǎn)溫度的文字，讓我們第一次如此清晰地看到孩子在校園生活中的蛻變軌跡，這遠(yuǎn)比冰冷的分?jǐn)?shù)更能說(shuō)明問(wèn)題。"

 

 

   這種融合了專(zhuān)業(yè)展示、情感交流和成長(zhǎng)對(duì)話的新型家長(zhǎng)會(huì)模式，搭建起家校協(xié)同育人的新平臺(tái)，為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展注入了新動(dòng)能。

 

 

多元展示促溝通 家校共育見(jiàn)成長(zhǎng)

 

 

   每個(gè)班精心策劃了豐富多彩的互動(dòng)環(huán)節(jié)：通過(guò)制作學(xué)生成長(zhǎng)紀(jì)實(shí)視頻、布置特色作品展區(qū)等方式，多維度呈現(xiàn)學(xué)生在校的學(xué)習(xí)生活。許多家長(zhǎng)在觀看后感慨："這是第一次如此直觀、全面地了解孩子在校的真實(shí)狀態(tài)。" 部分班級(jí)創(chuàng)新形式，邀請(qǐng)學(xué)生代表全程參與家長(zhǎng)會(huì)。學(xué)生們通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)等環(huán)節(jié)，自信展示成長(zhǎng)收獲。

 

 

   這種"學(xué)生當(dāng)主角"的新穎形式，既讓家長(zhǎng)看到了孩子的進(jìn)步，也讓學(xué)生獲得了展示自我的機(jī)會(huì)，贏得了與會(huì)家長(zhǎng)的高度認(rèn)可。這種立體化的展示方式，有效搭建了家校溝通的新橋梁，未來(lái)將持續(xù)優(yōu)化創(chuàng)新家�；�動(dòng)形式。

 

家校智慧對(duì)話  攜手共筑成長(zhǎng)

 

 

   學(xué)校創(chuàng)新設(shè)置了"家長(zhǎng)微課堂"特色環(huán)節(jié)，邀請(qǐng)?jiān)诩彝ソ逃�方面成效顯著的家長(zhǎng)代表，圍繞"親子溝通的藝術(shù)""高效時(shí)間管理"等熱點(diǎn)話題進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享。這一舉措打破了傳統(tǒng)家長(zhǎng)會(huì)單向灌輸?shù)哪Ｊ�，搭建了家長(zhǎng)互助學(xué)習(xí)的平臺(tái)。

 

 

   會(huì)后反饋顯示，該環(huán)節(jié)獲得廣泛好評(píng)。一位家長(zhǎng)在反饋表中深情寫(xiě)道："這次家長(zhǎng)會(huì)既有理論高度又充滿(mǎn)人文溫度，讓我實(shí)現(xiàn)了從'焦慮的旁觀者'到'科學(xué)參與者'的轉(zhuǎn)變。"多位家長(zhǎng)表示，同齡人的實(shí)操經(jīng)驗(yàn)更具參考價(jià)值，有效緩解了教育焦慮。未來(lái)學(xué)校將持續(xù)優(yōu)化這一形式，進(jìn)一步深化家校協(xié)同育人機(jī)制，共同促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)。

 

文字：李尤娜   圖片：高二班主任

編輯：金惠芬   一審：包玉蘭

二審：鄭軍亮   終審：蔡文祥