各顯其能展風(fēng)采，聽(tīng)課評(píng)課促成長(zhǎng) ——秀水高級(jí)中學(xué)歷史組開(kāi)展同課異構(gòu)活動(dòng)

    為促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，加大課堂教學(xué)研究力度，實(shí)現(xiàn)教師智慧共享，2021月10月14日上午，我校高一歷史組開(kāi)展了同課異構(gòu)活動(dòng)。本次開(kāi)課的內(nèi)容是 “隋唐制度的變化與創(chuàng)新”，開(kāi)課老師為高一歷史組樓婷老師與張丹怡老師。歷史教研組成員參與了聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。

    今年是統(tǒng)編新教材使用的第二年。本次教研活動(dòng)，基于對(duì)新編教材的學(xué)習(xí)探索。本節(jié)課內(nèi)容多，時(shí)間緊，如何在有限的時(shí)間有效完成教學(xué)目標(biāo)，是兩位老師著重解決的問(wèn)題。面對(duì)相同的教學(xué)內(nèi)容，兩位老師各顯其能，雖然她們的教學(xué)風(fēng)格迥異，但教學(xué)方式靈活多樣，注重發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，給學(xué)生營(yíng)造輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，達(dá)到了殊途同歸的教學(xué)效果。

    樓婷老師的授課注重前后知識(shí)的聯(lián)系。她以課堂提問(wèn)的形式讓學(xué)生回顧魏晉以前的選官制度，從而導(dǎo)入本課內(nèi)容。樓老師課件制作精美，以問(wèn)題設(shè)計(jì)為引導(dǎo)，通過(guò)學(xué)生小組討論，掌握魏晉隋唐選官制度和中央官制三省六部制形成。她以細(xì)節(jié)去解讀課本，提供相應(yīng)的材料給學(xué)生閱讀，在解讀史料的過(guò)程中幫助學(xué)生提升歷史核心素養(yǎng)。

    張丹怡老師是新加入我校的年輕老師，給我校教師團(tuán)隊(duì)注入了新鮮血液。張老師雖是新老師，但素養(yǎng)扎實(shí)，教態(tài)自然，極具親和力，課堂氛圍濃厚。她以“假如你穿越到古代的不同時(shí)段，你將憑借什么成為一名官員？”開(kāi)啟課堂，導(dǎo)入方式輕松自然。一堂課組織有序，進(jìn)程流暢，內(nèi)容緊湊。一節(jié)課時(shí)間完成了本課的教學(xué)，這是不容易的。可以看出張丹怡老師對(duì)本節(jié)課準(zhǔn)備充分，展現(xiàn)出一定的教學(xué)潛力。

    兩節(jié)課聽(tīng)完后，歷史組進(jìn)行了評(píng)課活動(dòng)，老師們針對(duì)兩堂課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，討論了教學(xué)中的疑難。大家認(rèn)為新教材在教授過(guò)程一定要確立個(gè)主題，然后根據(jù)主題進(jìn)行必要的取舍，才能在有限的時(shí)間里完成教學(xué)內(nèi)容。通過(guò)本次“同課異構(gòu)”活動(dòng)，老師們互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。對(duì)于新課程的學(xué)習(xí)，鉆研是每個(gè)歷史老師不能松懈的“持久戰(zhàn)”，唯有這樣，才能不斷提高我們的教學(xué)水平。