凝聚專家智慧  賦能育人新途

——嘉興市本級基于自主學(xué)習(xí)的思維課堂“優(yōu)教”項目專家來秀水高級中學(xué)調(diào)研指導(dǎo)

 

  9月24日，嘉興市本級基于自主學(xué)習(xí)的思維課堂“優(yōu)教”項目入校調(diào)研活動在嘉興市秀水高級中學(xué)順利開展。嘉興教育學(xué)院院長朱軍一、嘉興教育學(xué)院副院長孫國虎蒞臨指導(dǎo)，由原浙江省高中數(shù)學(xué)教研員、特級教師張金良，原浙江省高中語文教研員、特級教師胡勤，原杭州學(xué)軍中學(xué)物理教研組組長、特級教師葛德成，原杭州市化學(xué)教研員、特級教師陳進前組成調(diào)研團隊，以“適配學(xué)情，激活課堂效能——高效課堂構(gòu)建策略探索”為主題，通過聽課評課、座談研討等形式，為我校教育教學(xué)工作注入了新的活力與智慧。

 

 

  上午8:50，調(diào)研小組抵達秀水高中育才樓四樓大會議室。秀水學(xué)院院長曹國中代表學(xué)校對專家組的到來表示熱烈歡迎，并簡要介紹了學(xué)校的教育教學(xué)情況。

 

 

  隨后，調(diào)研專家分赴各班級聽課，覆蓋語文、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等核心學(xué)科。語文課堂上，平蘋老師通過生動的講解，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀鑒賞能力，學(xué)生們分享自己的閱讀感悟；戴熒熒老師通過歌曲《孤勇者》的導(dǎo)入，瞬間吸引了學(xué)生的注意力，學(xué)生們紛紛沉浸在對小說主題的深入思考中。數(shù)學(xué)課堂上，楊鳳平老師執(zhí)教《直線的點斜式方程》，將數(shù)學(xué)知識的傳授與數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)融為一體，讓學(xué)生逐漸掌握運用點斜式方程解決實際問題的方法，邏輯思維得到了有效鍛煉；童佳浩老師執(zhí)教《函數(shù)恒成立問題》，一題多解，將復(fù)雜的思維過程可視化，幫助學(xué)生構(gòu)建清晰的邏輯框架。

 

 

  物理課堂上，楊海老師的《正則動量》從特殊到一般、從具體到抽象的認知規(guī)律，成功地為學(xué)有余力的學(xué)生打開了分析力學(xué)的一扇窗，學(xué)生們在老師的啟發(fā)下，積極探索物理規(guī)律；孫毓斌老師的《磁場對通電導(dǎo)線的作用力》用直觀的實驗演示，成功地將理論分析、實驗探究與生活應(yīng)用相結(jié)合，達成了知識、能力和素養(yǎng)的教學(xué)目標(biāo)�；瘜W(xué)課堂上，沈葉亞老師從著名的“水滴實驗”和“水橋?qū)嶒?rdquo;引入，一步步帶領(lǐng)學(xué)生探索水電離的奧秘，學(xué)生們被有趣的實驗現(xiàn)象所吸引，積極參與到探究中；趙王峰老師運用獨創(chuàng)的“雙手定則”來幫助學(xué)生理解吉布斯自由能的運用，學(xué)生們在老師的指導(dǎo)下，逐漸掌握了這一抽象概念，思維得到了拓展。

 

 

  專家們通過隨堂記錄、課堂觀察，深入了解課堂的互動模式與教學(xué)效果。

 

 

  午后，調(diào)研活動轉(zhuǎn)入深度研討環(huán)節(jié)，各學(xué)科分組座談會同步開展。專家們聽取了相關(guān)備課組的學(xué)科教學(xué)情況匯報，并針對上午聽課情況，從教學(xué)目標(biāo)設(shè)定、教學(xué)設(shè)計、學(xué)生參與度、思維訓(xùn)練有效性等維度進行了細致點評，提出了優(yōu)化建議。

 

 

  最后，專家們齊聚大會議室進行合議反饋，形成系統(tǒng)性調(diào)研意見，強調(diào)思維課堂的核心在于“以思維發(fā)展帶動能力提升”的育人理念，建議我校進一步立足思維課堂，促進學(xué)生思維品質(zhì)的發(fā)展，落實學(xué)生素養(yǎng)能力的提升。

  此次調(diào)研活動既是對我校前期工作的檢驗，更是對未來發(fā)展的賦能。學(xué)校將以調(diào)研反饋為契機，聚焦課堂教學(xué)，深化教學(xué)改革，優(yōu)化課程設(shè)置，推動“思維課堂”落地見效。下一步，我校將梳理專家建議，制定專項改進方案，切實將調(diào)研成果轉(zhuǎn)化為育人實效，為培養(yǎng)更多兼具扎實基礎(chǔ)與創(chuàng)新能力的優(yōu)秀學(xué)子而不懈努力！

 

文字：吳  燕    圖片：顧恩廷

編輯：金惠芬   一審：包玉蘭

二審：鄭軍亮   終審：崔占鴻