精準(zhǔn)分析明方向 凝心聚力再出發(fā)

——嘉興市秀水高級(jí)中學(xué)召開(kāi)高二年級(jí)五月月考分析會(huì)

 

   為全面總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，精準(zhǔn)把握學(xué)情動(dòng)態(tài)，科學(xué)備戰(zhàn)期末考試和學(xué)考，5月27日下午，嘉興市秀水高級(jí)中學(xué)高二年級(jí)組在行政樓考務(wù)室召開(kāi)主題為“精準(zhǔn)分析明方向，凝心聚力再出發(fā)”的月考質(zhì)量分析會(huì)。會(huì)議由秀水高中高二年級(jí)組長(zhǎng)江東升老師主持，全體高二教師參加。

 

 

   高二年級(jí)副組長(zhǎng)王鴻燕老師以詳實(shí)的數(shù)據(jù)為依托，從班級(jí)均分、高分段人數(shù)、學(xué)科高低分落差、教師增量、特控生臨界生變化等角度，對(duì)本次月考進(jìn)行了全方位多維度的解讀。通過(guò)橫向?qū)Ρ雀靼喔骺频某煽?jī)分布，在精準(zhǔn)定位優(yōu)勢(shì)學(xué)科和教學(xué)短板的同時(shí)，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)異的班級(jí)及任課教師給予了高度的肯定，在“熱力追蹤”環(huán)節(jié)，通過(guò)對(duì)特控生歷次考試的縱向比對(duì)，進(jìn)行微觀個(gè)體差異的詳細(xì)分析，強(qiáng)調(diào)須重點(diǎn)關(guān)注特控臨界生的培優(yōu)和潛力股的挖掘，此外也要求我們做好學(xué)困生的幫扶。王老師還指出此次分析是備戰(zhàn)期末和學(xué)考兩次考試的重要節(jié)點(diǎn)，要求全體教師以精準(zhǔn)輔導(dǎo)為抓手，持續(xù)優(yōu)化教學(xué)策略，助力學(xué)生在后期考試中取得更好的成績(jī)。

   學(xué)考既是檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)的標(biāo)尺，也是高校選拔人才的重要依據(jù)，本學(xué)期將有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、技術(shù)三科參與學(xué)考，三位備課組長(zhǎng)就本科目發(fā)表了自己的看法。

   唐曉群老師：針對(duì)目前語(yǔ)文學(xué)考題型不確定，學(xué)生備考存在佛系躺平等現(xiàn)象，提出三項(xiàng)攻堅(jiān)舉措：一是以高校選拔為導(dǎo)向，通過(guò)"三位一體"和提前招生政策激發(fā)重點(diǎn)班與普通班學(xué)生的備考動(dòng)力；二是將學(xué)考定位為"小高考"，強(qiáng)調(diào)其與高考復(fù)習(xí)的銜接作用；三是實(shí)施分層指導(dǎo)，在培養(yǎng)優(yōu)生批判性思維的同時(shí)，重點(diǎn)突破臨界生的薄弱知識(shí)點(diǎn)。這些措施旨在提升學(xué)生對(duì)學(xué)考的重視程度，優(yōu)化備考策略。

   童佳浩老師：數(shù)學(xué)目前存在兩極分化明顯，后進(jìn)生面較廣，個(gè)別同學(xué)基本運(yùn)算能力較弱、思維跟不上的現(xiàn)象，提出以下三點(diǎn)：（1）以學(xué)考難度為參考，老師們利用午休或自修課時(shí)間有條不紊開(kāi)展講題或答疑等多形式補(bǔ)差工作。（2）籌備針對(duì)期末考試四個(gè)解答題專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練，進(jìn)行限時(shí)訓(xùn)練。（3）課堂是教學(xué)的主陣地，密切關(guān)注學(xué)生課堂表現(xiàn)，讓學(xué)生在課堂動(dòng)起來(lái)。

 

 

   莫勇翔老師：在技術(shù)學(xué)科剛步入單元復(fù)習(xí)，未進(jìn)行綜合復(fù)習(xí)的大前提下，學(xué)生重視程度欠缺，不愿合理分配時(shí)間等現(xiàn)象，特建議如下：（1）課代表負(fù)責(zé)，利用午休或晚自修組織知識(shí)點(diǎn)的默寫(xiě)，以便夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)。（2）增加周考，通過(guò)周考和學(xué)考模擬題，培養(yǎng)做題的感覺(jué)，提高選擇題的正確率。（3）任課教師落實(shí)對(duì)自己任教班級(jí)學(xué)困生的輔導(dǎo)，以確保最大程度提升學(xué)考通過(guò)率。

 

 

   江東升老師針對(duì)當(dāng)前教學(xué)問(wèn)題提出三方面改進(jìn)措施：1.尖子生培養(yǎng)方面，制定差異化輔導(dǎo)方案，強(qiáng)化真題訓(xùn)練，實(shí)施“培優(yōu)補(bǔ)漏”計(jì)劃；2.臨界生幫扶方面，通過(guò)心理疏導(dǎo)和學(xué)情跟蹤，落實(shí)“抓兩頭促中間”策略；3.后進(jìn)生激勵(lì)方面，推行“小講師”制度促進(jìn)互學(xué)互助，加強(qiáng)糾錯(cuò)本檢查鞏固基礎(chǔ)。同時(shí)要求從課堂紀(jì)律、主題班會(huì)、分層作業(yè)、限時(shí)訓(xùn)練、統(tǒng)一備課等方面入手，全面提升教學(xué)管理質(zhì)量，解決學(xué)生動(dòng)力不足、教師教學(xué)差異、班級(jí)紀(jì)律松散等問(wèn)題。

 

 

   秀水學(xué)院副院長(zhǎng)、秀水高中校長(zhǎng)蔡文祥在會(huì)議總結(jié)時(shí)強(qiáng)調(diào)，全體教師要以歸零心態(tài)迎接新挑戰(zhàn)。他指出，教師團(tuán)隊(duì)要立足學(xué)情、著眼全局，在教學(xué)中重點(diǎn)做好以下工作：一是要引導(dǎo)學(xué)生明確自身定位，通過(guò)制定“突破臨界分?jǐn)?shù)”的短期目標(biāo)和“高考升學(xué)”的長(zhǎng)期目標(biāo)，持續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力；二是要秉持"咬定青山不放松"的信念，要求教師夯實(shí)教學(xué)基本功，打破固有經(jīng)驗(yàn)壁壘，通過(guò)加強(qiáng)組內(nèi)教研、前置復(fù)習(xí)規(guī)劃、滲透高考意識(shí)、優(yōu)化課堂講練結(jié)構(gòu)等方式，突破教學(xué)瓶頸，為即將到來(lái)的高三沖刺積蓄力量。蔡校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)，全體教師要始終以學(xué)生發(fā)展為根本，以教學(xué)質(zhì)量為核心，共同推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作再上新臺(tái)階。

 

 

   五月月考分析會(huì)既是階段性總結(jié)，亦是邁向高三備考的序曲。讓我們以此次分析為契機(jī)，將策略落為實(shí)效，師生同心、家校協(xié)力，在接下來(lái)的教學(xué)中精準(zhǔn)出發(fā)，穩(wěn)扎穩(wěn)打，共同書(shū)寫(xiě)從量變到質(zhì)變的教育新篇章！

 

文字：高 琴   圖片：高 琴

編輯：金惠芬   一審：包玉蘭

二審：鄭軍亮   終審：蔡文祥