秀YOUNG舞臺(tái) 劇說(shuō)青春
——嘉興市秀水高級(jí)中學(xué)舉辦高二年級(jí)“精進(jìn)·尚樂(lè)杯”音樂(lè)舞臺(tái)劇比賽
為豐富校園文化生活，提升學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)，3月27日下午，嘉興市秀水高級(jí)中學(xué)高二年級(jí)舉辦“精進(jìn)·尚樂(lè)杯”音樂(lè)舞臺(tái)劇比賽。本次比賽以“秀YOUNG舞臺(tái)·劇說(shuō)青春”為主題，通過(guò)音樂(lè)劇、話劇等多元藝術(shù)形式，充分展現(xiàn)了學(xué)校藝術(shù)教育的豐碩成果。
音樂(lè)舞臺(tái)劇以音樂(lè)特長(zhǎng)生的精彩表演拉開帷幕——在悠揚(yáng)的伴奏中，從如泣如訴的弱音到排山倒海般的強(qiáng)音爆發(fā)，每一個(gè)樂(lè)句都經(jīng)過(guò)精心雕琢，這不僅展現(xiàn)了音樂(lè)生扎實(shí)的專業(yè)功底，更以國(guó)際化的藝術(shù)語(yǔ)言為整場(chǎng)演出奠定了高雅的藝術(shù)基調(diào)。在隨后的音樂(lè)劇表演中，同學(xué)們充分展現(xiàn)了驚人的創(chuàng)造力與藝術(shù)才華。這些作品既保留了傳統(tǒng)音樂(lè)劇的藝術(shù)精髓，又融入了當(dāng)代青少年的審美視角，為觀眾帶來(lái)了一場(chǎng)視聽與思想的雙重盛宴。
高二（8）班 《致一個(gè)特別的人》
高二（8）班的《致一個(gè)特別的人》以敘事性音樂(lè)劇場(chǎng)的形式，講述了這位音樂(lè)才子方大同的藝術(shù)人生。通過(guò)戲劇化的舞臺(tái)呈現(xiàn)，觀眾得以深入理解音樂(lè)背后的創(chuàng)作故事、音樂(lè)哲學(xué)，以及方大同如何用音樂(lè)講述人生的喜怒哀樂(lè)。這場(chǎng)音樂(lè)故事會(huì)，最終成為一場(chǎng)關(guān)于音樂(lè)本質(zhì)的深刻對(duì)話。
高二（6）班 《彩虹節(jié)拍》
高二（6）班帶來(lái)的《彩虹節(jié)拍》如同一道青春閃電點(diǎn)燃全場(chǎng)。同學(xué)們?cè)诔錆M未來(lái)感的電子節(jié)拍中，用整齊劃一的街舞動(dòng)作構(gòu)建出流動(dòng)的彩虹矩陣。這場(chǎng)表演不僅是技巧的展示，更是“00后”用自己獨(dú)特的方式，向世界宣告他們色彩斑斕的青春態(tài)度。
美術(shù)（11）（12）（13）班
《白蛇前傳》
美術(shù)（11）（12）（13）班聯(lián)合帶來(lái)的《白蛇前傳》以顛覆性創(chuàng)意重新解構(gòu)經(jīng)典傳說(shuō)。舞臺(tái)以水墨丹青為視覺基調(diào)，在傳統(tǒng)美學(xué)中注入當(dāng)代戲劇語(yǔ)言——白素貞則由男生扮演，用英氣十足的身段展現(xiàn)蛇仙的俠骨柔情，讓千年愛情神話煥發(fā)出新的生命力。
高二（9）班 《冰雪奇緣》
高二（9）班帶來(lái)的《冰雪奇緣》音樂(lè)劇場(chǎng)甫一開場(chǎng)便驚艷四座。隨著水晶般清透的前奏響起，女主角以純正的美式發(fā)音完美演繹《For the First Time in Forever》，每個(gè)音節(jié)都飽含戲劇張力，當(dāng)最后那個(gè)標(biāo)志性的高音完美收尾時(shí)，全場(chǎng)爆發(fā)出經(jīng)久不息的掌聲與喝彩。
高二（3）班 《A還是B》
高二（3）班《A還是B》生動(dòng)展現(xiàn)了校園生活的多維圖景。表演不僅以專業(yè)的音樂(lè)劇形式展現(xiàn)了校園生活的豐富性，更通過(guò)精妙的戲劇結(jié)構(gòu)，揭示了教育中“教與學(xué)”的辯證關(guān)系。當(dāng)謝幕時(shí)同學(xué)們的掌聲就是對(duì)這部校園音樂(lè)劇最好的肯定。
高二（1）班 《孔乙己·新編》
高二（1）班帶來(lái)的實(shí)驗(yàn)音樂(lè)劇《孔乙己·新編》以先鋒戲劇手法重構(gòu)文學(xué)經(jīng)典。以民國(guó)茶館為基底的舞臺(tái)上，當(dāng)孔乙己吟誦“茴香豆的茴有四種寫法”時(shí)，虛擬魯迅形象突然介入劇情，與角色展開跨越時(shí)空的對(duì)話。結(jié)尾處所有演員齊聲朗誦“愿中國(guó)青年都擺脫冷氣”，引發(fā)全場(chǎng)對(duì)青年使命的深刻思考。這部作品不僅是對(duì)文學(xué)經(jīng)典的解構(gòu)重塑，更是一場(chǎng)關(guān)于文化傳承與時(shí)代責(zé)任的視聽思辨，展現(xiàn)了當(dāng)代中學(xué)生對(duì)歷史與未來(lái)的獨(dú)特見解。
高二（10）班 《我們的明天》
高二（10）班帶來(lái)的音樂(lè)劇聯(lián)唱《我們的明天》《everything will be ok》，兩首歌曲是充滿時(shí)代氣息的青春勵(lì)志作品，以“明天”為意象，精準(zhǔn)捕捉青少年對(duì)未來(lái)的憧憬與迷茫，以“everything will be ok”作為回應(yīng)，將瞬時(shí)安慰轉(zhuǎn)化為持久精神力量的音樂(lè)嘗試。
高二（4）班 《雷雨》
高二（4）班的《雷雨》將話劇與現(xiàn)代音樂(lè)完美結(jié)合，重構(gòu)曹禺經(jīng)典。這場(chǎng)先鋒演繹不僅保留了原著的悲劇內(nèi)核，更通過(guò)音樂(lè)語(yǔ)匯的轉(zhuǎn)換，讓經(jīng)典文本與當(dāng)代青年產(chǎn)生跨越時(shí)空的深度對(duì)話。
高二（7）班
《西游記之三打白骨精》
高二（7）班帶來(lái)的《西游記之三打白骨精》音樂(lè)劇如同一把打開時(shí)光之門的鑰匙，當(dāng)《云宮迅音》的熟悉旋律響起時(shí)，瞬間喚醒了全場(chǎng)觀眾沉睡的童年記憶。孫悟空一個(gè)筋斗翻出童年熒幕，引發(fā)陣陣歡笑與驚嘆。最令人驚艷的當(dāng)屬天竺少女的登場(chǎng)時(shí)刻，男生反串的"玉兔精"身著璀璨紗麗，在充滿異域風(fēng)情的音樂(lè)中翩然起舞，將現(xiàn)場(chǎng)氣氛推向高潮。整場(chǎng)演出讓觀眾在歡聲笑語(yǔ)中重新品味取經(jīng)路上的成長(zhǎng)真諦。
高二（2）班 《十年》
高二（2）班帶來(lái)的是歌曲《十年》�！妒辍烦M了多少人的過(guò)往，舞臺(tái)演繹著新的十年篇章，當(dāng)那熟悉的前奏響起，劇中人在時(shí)光長(zhǎng)河里或相遇或錯(cuò)過(guò)�！妒辍返男�，勾勒出十年間的辛酸苦辣。
高二（5）班 《后媽的茶話會(huì)》
高二（5）班帶來(lái)的暗黑童話音樂(lè)劇《后媽的茶話會(huì)》，以顛覆性的視角重新解構(gòu)經(jīng)典童話。三位“惡名昭著”的后媽——灰姑娘的繼母、白雪公主的后母以及長(zhǎng)發(fā)公主的養(yǎng)母，開啟了一場(chǎng)令人毛骨悚然的“育兒經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)”。這場(chǎng)“茶話會(huì)”促使我們重新審視童話中被片面劃分的“善惡”界限。
音樂(lè)舞臺(tái)劇比賽已圓滿落幕了，但藝術(shù)的種子已在每位同學(xué)心中生根發(fā)芽。讓我們帶著這份對(duì)舞臺(tái)的赤誠(chéng)熱愛，讓藝術(shù)的星光永遠(yuǎn)指引青春的航向。愿在未來(lái)的校園時(shí)光里，我們繼續(xù)以夢(mèng)想為筆，以熱情為墨，共同書寫屬于秀水學(xué)子的藝術(shù)華章，讓每一個(gè)音符都綻放出生命的光彩。
附：獲獎(jiǎng)結(jié)果
文字：包玉蘭 圖片：顧恩廷
編輯：金惠芬 一審：吳 燕
二審：鄭軍亮 終審：蔡文祥
