為更好的提高課堂教學實效性，促進教師專業(yè)化發(fā)展，努力打造精品課堂，秀水高中地理組開展了高一高三兩個年級備課組的“一課多上，同課異構(gòu)”活動，并邀請嘉興教育學院地理教研員蒞臨指導。

高一組開課的課程是《4.1地形對聚落及交通線路分布的影響》，上課的老師是李姚昕和肖建安。兩位老師采用從不同的角度對課本材料進行加工再呈現(xiàn)的方式，給大家呈現(xiàn)了信息提取再利用方案。

高三組上的是專題復習課。上課老師是王杰和徐陳。兩堂復習課面對的都是美術班學生，由于之前準備美術聯(lián)考，在文化課的復習迎考上投入的精力相對有限，基礎相對比較薄弱，因此，在教學中，兩位教師均有針對性的對基礎知識進行了強化。在此基礎上，根據(jù)最近發(fā)展區(qū)理論，設計了跳一跳能夠夠得到的教學目標和學習步驟，從而引導學生積極跟上教師步伐，不斷復習前進。

本次“同課異構(gòu)”活動，無論是對于執(zhí)教者還是聽課者而言，都收獲頗豐。

    執(zhí)教者，不但能在課堂教學的舞臺上盡顯所能，而且還能通過相互比較，充分認識到自己對知識點的理解和處理等方面的差異，從而達到優(yōu)勢互補、共同進步的目的。

    聽課者，不但能從幾位老師智慧火花中對教學活動多角度、全方位的思考，而且還能更進一步結(jié)合自身教學經(jīng)驗進行教學反思。在今后的教學過程中，更好的把握知識與技能的設置，學習方法的引導，從而更好的完成地理教學任務。

    通過本次教研活動，教師們相互交流切磋，真正實現(xiàn)了“抱團取暖、全力發(fā)展、互相交流、共同提升”的目標，這既有助于教師專業(yè)的個人發(fā)展，又有助于課堂教學質(zhì)量的整體提高，更有助于整個教研組教學教研水平的提升。

                                                                                                       （李姚昕報道）