凝心聚力備學(xué)考  團(tuán)結(jié)協(xié)作創(chuàng)佳績

——記秀水高中高二年級學(xué)考復(fù)習(xí)策略研討會(huì)

為更好反思總結(jié)3月月考工作，做好4月學(xué)考備考工作，近日，高二年級組召開了月考成績分析會(huì)暨下一階段學(xué)考復(fù)習(xí)策略研討會(huì)。

會(huì)議上，年級組長聶勇老師對本次月考作了分析。他肯定了本次月考取得的進(jìn)步，表揚(yáng)了部分質(zhì)量優(yōu)勝班。對接下來的學(xué)考沖刺他做了以下幾方面的規(guī)劃：

• 思想上重視

首先，學(xué)業(yè)水平考試能否過關(guān)，直接關(guān)系到高中是否能順利畢業(yè)。面對學(xué)業(yè)水平測試，部分同學(xué)在學(xué)習(xí)方面存在一定困難。面對這種情況，我們班主任、任課教師要更多地與學(xué)生進(jìn)行思想與心理上的溝通與交流。本周各班也都將圍繞“學(xué)考沖刺”進(jìn)行一次主題班會(huì)，讓學(xué)生在最后沖刺階段勇往直前。

• 方法上講究

    科學(xué)有效的方法可以讓我們的復(fù)習(xí)取得事半功倍的效果。古人云：取法其上，僅得其中；取法其中，僅得其下。每一個(gè)備課組都應(yīng)根據(jù)本次的月考成績，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

• 行動(dòng)上務(wù)實(shí)

截止目前，本年級共進(jìn)行了六次模擬考試。從第一次考試開始年級就開始框定了部分學(xué)困生名單。對于這部分學(xué)困生我們班主任、任課老師找他們進(jìn)行溝通與談話，并通過翼校通、電話等方式與家長也進(jìn)行了交流。課下任課老師們利用課間、午休、晚自習(xí)對他們也進(jìn)行了針對性的輔導(dǎo)，過一個(gè)階段年級再組織這些學(xué)困生進(jìn)行模擬測試。從第一次到第六次的學(xué)困生名單來看，人數(shù)和比例都在減少，但個(gè)別學(xué)生的學(xué)考壓力仍然很大。

    對于部分學(xué)困生，年級組將于26日下午組織學(xué)困生家長座談會(huì)，邀請家長來校溝通交流，從而更有效地了解每個(gè)學(xué)困生的思想動(dòng)態(tài)與學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況。年級組還安排了輔導(dǎo)教室，從下周開始年學(xué)困生將利用非學(xué)考科目的時(shí)間集中在相應(yīng)的輔導(dǎo)室進(jìn)行集中學(xué)習(xí)。非學(xué)考科目任課老師配合看班，任課教師采取“盯人”戰(zhàn)術(shù)，對其進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)。每個(gè)老師，每個(gè)學(xué)生，大家都眾志成城，沖刺學(xué)考！

     最后，教務(wù)副校長左小兵作了總結(jié)。他說，如果把高中三年的學(xué)習(xí)生活比作一萬米長跑，那么我們高二學(xué)生的學(xué)業(yè)水平測試就是這長跑中最關(guān)鍵的一個(gè)彎道。（王鴻燕報(bào)道）