（論證稿）

（2012——2014）

一、發(fā)展背景與基礎(chǔ)分析
（一）學校概況與背景
秀水高級中學成立于2000年，隸屬秀水學院教育集團。學校現(xiàn)有47個教學班，學生總數(shù)2363人，專任教師101人（中高級職稱教師占64%）。三年來通過學校2009-2011學年發(fā)展規(guī)劃的實施，學校從辦學條件、管理水平、教育基礎(chǔ)、學校特色等方面有了顯著的提升。
（二）主要優(yōu)勢與經(jīng)驗
1、學校辦學目標明確
學校堅持“育人為本，質(zhì)量第一，辦出特色，全面發(fā)展”的辦學指導思想。近年來，從“內(nèi)抓管理，外塑形象”入手，逐步建立了民主、科學、服務(wù)型的管理機制。“同心同德、團結(jié)一致、艱苦拼搏、共創(chuàng)輝煌”的秀水精神成為全體教職工行動指南，學校教育質(zhì)量得到了不斷提高，逐步形成了“敬業(yè)愛崗、無私奉獻、為人師表、教書育人”的師德師風，得到了社會的充分肯定。
2、管理團隊團結(jié)協(xié)作
學校管理團隊講團結(jié)，比奉獻，講原則，識大體，顧大局，發(fā)揚民主，廣泛聽取群眾意見，勇于開展批評和自我批評，不斷修正工作中出現(xiàn)的失誤，使決策更加科學、超前，“團結(jié)務(wù)實、干事創(chuàng)業(yè)、廉潔勤政、甘于奉獻”的良好形象得到彰顯。
3、教學質(zhì)量逐年提升
嚴謹?shù)慕田L和濃厚的學風，確保了教育質(zhì)量的持續(xù)穩(wěn)步提高。在全省證書會考中歷年來各科合格率均在99%以上，高考上線率逐年上升，上線率連續(xù)三年在94 ％以上。2012年163人參加聯(lián)考，全部通過美術(shù)聯(lián)考。
4、學校特色已初步彰顯
秀水高中的美術(shù)教育經(jīng)過十多年的積累，已初步形成了特色，特別是從2011年開始招收美術(shù)本科承諾班。
（三）面臨問題與挑戰(zhàn)
1、民辦教育發(fā)展制約與基礎(chǔ)設(shè)施亟待改善
民辦學�，F(xiàn)在的發(fā)展形勢不容樂觀，很多民辦學校面臨著倒閉的危險，特別是在生源急劇減少的情況下，民辦學校的發(fā)展前景令人擔憂。隨著近幾年來公立學校的基礎(chǔ)設(shè)施的完善、工資待遇的提高、民辦學校幾乎沒有任何優(yōu)勢。這些都是民辦學校在發(fā)展中所面臨的突出問題。近幾年學生大量增加，校舍跟不上，教學設(shè)施和器材比較匱乏，不能很好地滿足教學需要。
2、民辦學校資金緊缺與學校教師的不穩(wěn)定性
學校大部分老師還停留在苦干階段，對教師培養(yǎng)和科研資金投入遠遠不夠。由于秀水高級中學是一所民辦性質(zhì)的學校，因而教師的穩(wěn)固性較差，教師整體上不是很穩(wěn)定。
3、教師的專業(yè)能力提升亟待解決與學校的管理還需精細化
學校的大部分老師年輕教師，他們雖畢業(yè)于全國知名品牌大學，但對他們的后期培訓存在著很大的滯后性。學校這幾年的發(fā)展在數(shù)量上已成規(guī)模，但在內(nèi)涵發(fā)展上還需走精細化的道路。
4、反思第一輪三年發(fā)展性評價：學校管理模式的內(nèi)涵需要進一步明確和細化，隊伍建設(shè)與教師發(fā)展目標的執(zhí)行力還有待提高，校園文化、體育的特色建設(shè)有待向更深更廣的方向進行挖掘和發(fā)展； 學校領(lǐng)導的創(chuàng)新精神還待加強。

二、指導思想與發(fā)展目標
（一）指導思想
認真全面貫徹黨和國家的教育方針，以國家、省《教育改革與發(fā)展綱要（2010—2020）》和市《教育改革與發(fā)展規(guī)劃（2011—2020）》為指導，以學生全面的個性的和諧的發(fā)展為根本，以辦好人民滿意的優(yōu)質(zhì)教育為目的，弘揚秀水精神，發(fā)展學校文化，抓好師資建設(shè)、推進素質(zhì)教育，注重民主管理，講究教學效率，促進和諧發(fā)展。面向全體學生，不斷推進課程改革，改進課堂教學，促進教師和學生的不斷發(fā)展。
（二）辦學理念
育人為本，特色發(fā)展
（三）辦學目標
把學校辦成一所以人文特色為主導的特色化普通高中。通過三年努力，為爭為創(chuàng)建省二級特色示范學校打下堅實基礎(chǔ)。
（四）培養(yǎng)目標
將秀水高中的學子培養(yǎng)成為“志向高遠，人格健全，基礎(chǔ)扎實，特長明顯”的人。

三、學校發(fā)展項目
（一）學校管理與教育創(chuàng)新
1.項目目標
加強學校管理團隊的建設(shè)，促學校健康持續(xù)發(fā)展；推進學校各類管理制度的不斷完善和創(chuàng)新，促學校保障有序發(fā)展和新一輪課改的實施；抓實學習型、和諧和平安校園的創(chuàng)建，促學校和諧發(fā)展；努力提升學校依法辦學、科學民主、以師生為本的管理力，促學�？茖W發(fā)展；扎實推進學校管理的科學化（規(guī)范化）和特色化，切實提高學校管理的綜合效能和師生的滿意度，促平安發(fā)展。
2.實施策略與措施
①堅持集體議事制和校務(wù)公開，不斷推出適應學校發(fā)展的新舉措。制定并完善學校發(fā)展性評價實施計劃，同時初步實施各類評價方案，支持和引導教職工個人專業(yè)成長。
②繼續(xù)推進教職工考核評價機制，完善各類考核方案。
③堅持集體議事制，堅持校務(wù)公開。抓好每學期的校級班子會議、行政領(lǐng)導的民主生活會等，每周一次的校級成員班子例會和中層以上領(lǐng)導行政例會，研究和部署每周工作。
④實行各部門分級管理，精簡高效。每學期工作計劃和總結(jié)，促進學校各項工作有條不紊地開展。提倡教職工兼崗，按需設(shè)崗，鼓勵中層干部兼任其他管理崗位，骨干教師在校內(nèi)超標準工作量兼課。
⑤繼續(xù)推進民辦學校的各類考核工作，客觀公正評價教職工工作，激發(fā)廣大教職工的工作積極性。
進一步加強科學研究和科學管理，構(gòu)建較為完善的學校發(fā)展性評價體系，通過各種途徑促進教師的專業(yè)化成長，實現(xiàn)教師有發(fā)展、學校有提高，從而實現(xiàn)學校全方位的內(nèi)涵提升。促進學校又好又快發(fā)展。
3.推進計劃
2012學年
繼續(xù)完善學校規(guī)章制度，領(lǐng)導班子結(jié)構(gòu)合理，以法行政，團結(jié)廉潔。用“科學發(fā)展觀”指導班子工作，進一步完善各項規(guī)章制度。
2013學年
繼續(xù)運用現(xiàn)代教育質(zhì)量觀和評價觀，對教育全過程實行動態(tài)及終點管理。完善各項考核制度。
2014學年
繼續(xù)完善辦學中形成的因材施教，科學定位，分類指導，分層教學，循序漸進，提升增量教學管理原則。
4.達成標志
①有學校改革的各類制度；②有學校發(fā)展性評價規(guī)劃、過程和總結(jié)記錄臺帳；③有教職工考核評價各類方案；④行政班子成為執(zhí)行機構(gòu)，學校實現(xiàn)依法管理，科學管理，有各類會議記錄；⑤校級領(lǐng)導年度考核，群眾滿意率達85%及以上；中層干部年度考核，群眾滿意率達75%及以上；⑥各條線有工作計劃、總結(jié)和過程記錄臺帳；⑦實現(xiàn)人力資源管理的科學化，建立激勵機制，有教職工績效考核、年度考核等臺帳資料；⑧學校教育教學、精神文明、校園文化、平安校園、制度管理等建設(shè)有臺帳資料。
（二）隊伍建設(shè)與教師發(fā)展
1.項目目標
加強學校教師的師德師風建設(shè)，促德育領(lǐng)先；抓師資管理，促隊伍依法管理；抓教師專業(yè)發(fā)展，促教師教學水平提高；抓校本培訓與評價，促教師隊伍建設(shè)；抓教科研成果管理，促教師教科研能力提升；逐步構(gòu)建以師德為核心，以專業(yè)水平的不斷發(fā)展和教學實績的不斷提高，促教師發(fā)展性評價體系的逐步建立。積極搭建各種平臺，促進教師的全面發(fā)展。
2.實施策略與措施
①實施新老教師結(jié)對工程，抓好青年教師教學基本功比賽，通過年級組、教研組、備課組齊抓共管。開展青年骨干教師系列培養(yǎng)活動。
    ②有計劃地組織安排全體教師進行校本培訓。
③啟動秀水高中第一屆“雙高課“評比活動。
④以現(xiàn)代學校制度為保障，獎勤罰懶，優(yōu)勝劣汰，優(yōu)化教師隊伍。
⑤致力于培養(yǎng)1-2名市級名師或?qū)W科帶頭人。
⑥發(fā)揮一些優(yōu)勢的學科，從而帶動其他學科的均衡發(fā)展。
⑦努力創(chuàng)造和諧的工作環(huán)境，讓教師舒心地工作。
3.推進計劃
2012學年
抓好學校教師隊伍建設(shè)，逐步構(gòu)建學校校本培訓機制,重點做好學校青年教師、骨干教師的校本培訓工作，形成教師梯隊培養(yǎng)管理機制。
2013學年
繼續(xù)構(gòu)建校本培訓機制，努力使教師在自我發(fā)展中不斷成長。營造和諧的人際關(guān)系，以人為本，建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合，師德高尚，業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍。
2014學年
重點通過實施教師成才工程，加強專業(yè)發(fā)展引領(lǐng)，使教師形成自己的教學特色。逐步形成一支師資優(yōu)良、教風嚴謹、富有活力及創(chuàng)新精神的教師隊伍，并落實對教師的愛學生、愛學校、愛崗位、遵守職業(yè)道德的基本要求。
4.達成標志
①基本建立學校校本培訓體系；②青年教師、骨干教師成長明顯，具備一定的教學工作引領(lǐng)作用，建立青年教師、骨干教師成長檔案；③完善教師考核評價制度。④組織青年教師教學基本功比賽。⑤教師成長工程成果展示。⑥1-2名市級名師或?qū)W科帶頭人。⑦優(yōu)勢學科的成績記錄冊。
（三）課程建設(shè)與教學改革
1.項目目標
認真執(zhí)行教育部《普通高中課程方案(實驗)》和省《深化普通高中課程改革方案》，制定并實施學校課程改革實施方案，積極進行選修課程的開發(fā)和開設(shè)；建立以校為本的教研制度，加強教師培訓和教研組活動的制度建設(shè)，不斷提升學科建設(shè)；抓教學管理，促教學常規(guī)的落實；在尊重學生興趣特長的基礎(chǔ)上努力提高學生的學業(yè)成績，促學校高中會考合格率、高考上線率的不斷提高；加強教科研工作的制度建設(shè)和落實，在課題管理方面逐步形成民辦學校的亮點。積極按照省廳的新課程改革方案，制定本校的選修課程方案。
2.實施策略與措施
①、組織教師認真學習新課程理念，制定并落實《學校新課程教學常規(guī)管理細則》。
②、加強教師業(yè)務(wù)學習，健全激勵機制，提升教師素質(zhì)。利用多種途徑、方式提高教師教學水平。采取“請進來，走出去”的培養(yǎng)思路，多參加校級、市級、省級、國家級教科研活動，通過學習、研討、交流，讓教師了解掌握普通高中新課程改革教育教學理論、觀念、思想，并應用到教學實踐中去。通過本校的業(yè)務(wù)學習、各種培訓、備課組集體備課、教師自學等方式，使全校一線教師具備扎實的業(yè)務(wù)功底，深入領(lǐng)會新課程理念下的現(xiàn)代教育教學思想，真正走進新課程。
③、制定教學工作的最高標準。將“上好每一節(jié)課”定為我校教學工作的最高標準，學校成立聽、評課領(lǐng)導小組，主管教學領(lǐng)導會同本學科教研組長共同進行，事先不通知，采取推門聽課、跟蹤聽課和指導聽課相結(jié)合的方式，目的是暴露缺點，發(fā)現(xiàn)問題，及時引導，共同提高，確保每一位教師認真上好日常的每一節(jié)課。同時加強學生作業(yè)檢查制度及教學質(zhì)量監(jiān)控制度等相關(guān)制度落實。
④、改進和完善幾項獎勵方案。即校內(nèi)結(jié)構(gòu)工資方案、量化考核方案、會考和高考獎勵方案，使其真正體現(xiàn)多勞多得、優(yōu)勞優(yōu)酬的原則，從而充分調(diào)動教職工的積極性，使其在良性的競爭氛圍中不斷地激發(fā)他們的創(chuàng)造潛能，實現(xiàn)個人和學校雙贏。
⑤、加強制度建設(shè)，建立一套比較完整的學校教科研工作管理制度。形成規(guī)范的課題申報、管理制度和教科研網(wǎng)絡(luò)體系。定期進行教科研工作研討，加強教科研工作的過程管理。每學年出好一本教師獲獎?wù)撐募�，每學期舉辦一次“草根論壇”，為教師創(chuàng)設(shè)交流改革經(jīng)驗、展開研究成果的平臺。
⑥、加強課堂教科研，開展“新一輪小專題研究”，每個學科至少確定一個專題，鼓勵同伴合作與互助，為教師提供接受專業(yè)引領(lǐng)的機會。建立“三位一體”的科研組織機構(gòu)。“三位一體”即教科室、年級、備課組，明確職責，科學管理，精心組織教育教學研究。能積極進行教學方式和學習方式的改革，課堂教學改革主攻目標清晰，注重學生學習的知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的養(yǎng)成，體現(xiàn)教師學科德育滲透能力，形成師生間民主、平等、和諧、互動的教學環(huán)境，注重教學反思，優(yōu)化教與學關(guān)系，提高教與學的效果。
⑦、通過青年骨干教師來帶動全體教師開展作業(yè)的設(shè)計與布置的實效性研究。
⑧、制定《學生學習規(guī)范養(yǎng)成細則》，通過教師做好學生學習方法和習慣養(yǎng)成的指導，定期召開學生學習經(jīng)驗交流會。
⑨、強化常規(guī)教學，使教育教學規(guī)范化。加強教學的過程管理，一是學校領(lǐng)導深入教學第一線，聽取學生和家長的反映，和教師交流總結(jié)經(jīng)驗；二是加強教學常規(guī)過程性檢查；三是做好考試的組織、管理和分析工作。
⑩、美、體、音特色教學形成品牌。我校美術(shù)、體育教育特色學科目前在嘉興地區(qū)嶄露頭角，但要繼續(xù)認真經(jīng)營，改革深化，向品牌特色方向發(fā)展。初步探索與嘗試音樂教育。具體措施為：
A、加強音、體、美教師的業(yè)務(wù)管理，規(guī)定業(yè)務(wù)學習量。
Ｂ、對特長生的文化課教學繼續(xù)實施“重基礎(chǔ)，緩坡度，勤鼓勵，多督促”的教學策略，對特長生的專業(yè)課教學則繼續(xù)實施“高起點，快節(jié)奏，嚴要求，高增長”的教學策略，幫助特長生開發(fā)“人無我有，人有我優(yōu)”的專業(yè)優(yōu)勢，引導每個特長生發(fā)展，幫助每一個特長生成功。
Ｃ、加強體、音、美教師的管理，單獨出臺量化管理政策。
⑾、建立科學的教師工作考核體系，做好學生綜合素質(zhì)評價，促成學生和教師的和諧發(fā)展。
3.推進計劃
2012學年
制定并實施最新一輪《學校新課程教學常規(guī)管理細則》，初步確立以課改為契機，著力推進新的課改理念下的課程與教學改革，探索有學校特色的課程建設(shè)和課堂教學改革作為重要突破口，初步構(gòu)建有特色的課程框架體系，開展高效課堂策略的探索。
 建立“新一輪小專題研究”為載體的校本教研體系，積極探索提升質(zhì)量的有效途徑和方法，由點及線地開展作業(yè)的設(shè)計與布置的實效性研究；制定并實施《學生學習規(guī)范養(yǎng)成細則》。
成立校本課程開發(fā)小組，明確教師的課程開發(fā)職責，制定校本課程開發(fā)方案，初步探索形成美術(shù)、體育教育特色化模式。全面規(guī)劃課程建設(shè)。
2013學年
修訂并實施最新一輪《學校新課程教學常規(guī)管理細則》，確立以課改為契機，著力推進新的課改理念下的課程與教學改革，探索有學校特色的課程建設(shè)和課堂教學改革作為重要突破口，構(gòu)建有特色的課程框架體系，繼續(xù)開展高效課堂策略的探索。
修訂“新一輪小專題研究”為載體的校本教研體系，積極探索提升質(zhì)量的有效途徑和方法，由點及線地開展作業(yè)的設(shè)計與布置的實效性研究；修訂并繼續(xù)實施《學生學習規(guī)范養(yǎng)成細則》。
發(fā)揮校本課程開發(fā)小組的職能，強化教師的課程開發(fā)職責，修整校本課程開發(fā)方案，開始實施課程建設(shè)。
2014學年
全面實施最新一輪《學校新課程教學常規(guī)管理細則》，著力推進新的課改理念下的課程與教學改革，完善有學校特色的課程建設(shè)和高效課堂教學改革方案，完善有特色的課程框架體系。
完善“新一輪小專題研究”為載體的校本教研體系，總結(jié)提升質(zhì)量的有效途徑和方法，完成由點及線地開展作業(yè)的設(shè)計與布置的實效性研究；完善并全面實施《學生學習規(guī)范養(yǎng)成細則》。進一步發(fā)揮校本課程開發(fā)小組的職能，強化教師的課程開發(fā)職責，完善校本課程開發(fā)方案及課程建設(shè)。進一步完善學校課程結(jié)構(gòu)，形成學校課程特色。
4.達成標志
①、最新一輪《學校新課程教學常規(guī)管理細則》制定并實施。
②、“新一輪小專題研究”的實施方案、教研組專題計劃以及實施過程記錄。
③、各學科開展作業(yè)有效性研究的計劃、過程及階段性總結(jié)。
④、《學生學習規(guī)范養(yǎng)成細則》及年級組開展落實的過程性記錄；
⑤、市級立項的規(guī)劃課題的數(shù)量不少于2項。
⑥、美術(shù)、體育特色教育的模式化和最優(yōu)化的形成。
（四）德育工作與學生成長
1.項目目標
加強德育隊伍建設(shè),逐步完善“三線四級”德育網(wǎng)絡(luò)；以學生發(fā)展為本，重點抓好學生的養(yǎng)成教育,增強學生自主管理意識的能力；以特色班級建設(shè)為抓手，構(gòu)筑學習、生活一體化的德育空間，使學生學會做人、學會做事、學會學習、學會生活，形成常態(tài)化的生活德育模式。加強班主任隊伍建設(shè)，德育管理形成制度化、科學化、人本化。加強社會主義核心價值觀的教育。
注：“三線四級”德育網(wǎng)絡(luò)：三線是指，家庭、學校、社會，以學校為主線。四級是指，以校長室、黨支部為核心的校級德育領(lǐng)導小組、學生工作部為核心年級部為平臺的中層處室、班主任為核心的教師群體、學生會為核心的學生干部
2012學年
堅持從學校和學生的實際出發(fā)，牢固樹立德育首位意識，形成一支優(yōu)秀德育隊伍,使學生具有較強的自主管理意識，形成常態(tài)化的生活德育模式;深入開展行為規(guī)范教育、品德教育、紀律教育、法制教育、心理健康教育。以提高學生綜合素質(zhì)為根本點，以創(chuàng)建優(yōu)秀班集體為重點，形成良好的育人環(huán)境，培養(yǎng)學生具有強烈的社會責任感，不斷促進學生全面發(fā)展。
2013學年
繼續(xù)加強和推進德育隊伍建設(shè)，在鞏固常規(guī)管理和養(yǎng)成教育的基礎(chǔ)上，強化學生自主管理意識，生活德育模式常規(guī)化；進一步開展行為規(guī)范教育、品德教育、紀律教育、法制教育、心理健康教育。不斷提高學生綜合素質(zhì)，使學生全面發(fā)展。形成具有秀水特色的學校文化，學生有一定的人文素養(yǎng)。
2014學年
讓優(yōu)秀的德育隊伍帶動全體教師形成全員德育，讓學生學會做人、做事、學習，不斷從各種活動中提高自身素質(zhì)，讓德育帶動全面發(fā)展，形成具有秀水特色人文環(huán)境。
⑵策略措施
1.進一步做好德育常規(guī)工作，重點為安全工作。
2.在鞏固前一學年常規(guī)教育、養(yǎng)成教育，加強學生自主管理的基礎(chǔ)上，高一年級重點開展學習落實《學生手冊》、《學生日常行為規(guī)范》和《值周班工作細則暨班級常規(guī)考核要求》，抓常規(guī)、重養(yǎng)成；高二年級重點強化學生自主管理意識；高三年級以明確奮斗目標，提高本科率，爭取大文大理和藝術(shù)類重點人數(shù)有所突破。
3.開展培養(yǎng)新班主任活動和學生綜合素質(zhì)評價，讓學生德智體美勞全面發(fā)展。
4.繼續(xù)完善學生自主管理機構(gòu)，讓學生學會做人、做事、學習。加強學生干部、班干部隊伍建設(shè)。
5.繼續(xù)加強宣傳陣地建設(shè)和環(huán)境建設(shè)，挖掘傳統(tǒng)節(jié)日、紀念日中蘊藏著寶貴的道德教育資源，對學生進行德育教育，加強心理輔導。（積極開展學習雷鋒活動）
6.在學生社團活動方面，逐步形成與秀水品牌校園文化建設(shè)相一致的特色，為學生提升能力、發(fā)展個性、展示自我、健康成長搭建平臺。
7.進一步拓展德育空間，建立以學校教育為中心、家庭教育為基點、社會教育為依托的三位一體的德育管理網(wǎng)絡(luò)。
8.請法制副校長講課, 健全家校一體機制。通過舉辦教學公開日、組織家長會、進行家校互訪、參與學校重大活動、成立家長委員會等形式促進家長之間、家校之間的聯(lián)系和溝通，使家長能更深入地參與學校的教育教學活動，同時引導家長樹立正確的家庭教育觀念，掌握科學的家庭教緊密型德育框架，實現(xiàn)互動，形成合力，共同育人。
9.打造特色文化品牌。根據(jù)不同階段學生身心發(fā)展的特點，以班級特色、年級特色、學校特色為不同層面，精心設(shè)計系列主題教育活動，搭建展示班級、年級文化的活動平臺。綠化、凈化、美化校園人文環(huán)境,以優(yōu)美的校園環(huán)境熏陶每一位學生，充分利用校園的每一處空間營造育人氛圍，讓每一面墻壁說話，如門廳的宣傳櫥窗、走廊上年級組訓、學生作品、教室門前的櫥窗、教室內(nèi)的班訓和學習園地等，創(chuàng)設(shè)具有秀水特色的德育文化品牌。
10．“團結(jié)一致、同心同德、艱苦拼搏、共創(chuàng)輝煌”的秀水精神繼續(xù)傳承并發(fā)揚廣大，并成為秀水人的精神支柱。
⑶成功標志
學校把安全工作放在首位。
1.（1）每學期有班主任考核臺帳資料。
（2）每學年在班主任考核基礎(chǔ)上，評選出學�！皟�(yōu)秀班主任”，并予以表彰宣傳。
（3）有德育工作研討會暨班主任工作培訓會議記錄、優(yōu)秀班主任經(jīng)驗交流臺帳。
（4）有學校德育個案（論文）匯編及評比結(jié)果；
（5）有心理健康教育咨詢安排表、教師培訓證書、講座臺帳等資料。
（6）加強班級文化、年級文化和寢室文化建設(shè)（創(chuàng)建學習型寢室），激勵學生不斷進步。
（7）通過綜合素質(zhì)評價，使學生自我教育，完善材料
（8）參加市級各類比賽成績優(yōu)秀。
2.（1）有軍事夏令營和學生自主管理活動臺帳。
（2）每學期評選出各類優(yōu)秀學生和班集體。
（3）無學生違法事件，高三有同學評上省級三好學生，有市級三好學生、優(yōu)秀學生干部5人。
年度受處分學生人數(shù)不超過35人次，高三年級受紀律處分學生為零，學生評優(yōu)率達25%以上，班集體評優(yōu)率達25%以上。
（4）高三美術(shù)考試、體育術(shù)科、傳媒考試成績優(yōu)秀，模擬考試全市領(lǐng)先。
3.堅持 開展學雷鋒活動，每班評選出2名學雷鋒積極分子，進行表彰，讓社團活動成果形成秀水特色。
4.使學生市級獲獎逐年增加，學校社會知名度不斷上升。
（五）教育技術(shù)與后勤保障
1.項目目標
努力以《浙江省中小學教育技術(shù)裝備標準》為要求，努力做好學校裝備配置與管理；抓數(shù)字校園建設(shè)，促信息化在學校教育教學工作中的作用的發(fā)揮；抓好后勤管理與管理制度建設(shè)，促后勤服務(wù)的保障作用的發(fā)揮；開展“節(jié)約型”、“三化” 校園的創(chuàng)建活動；促師生后勤服務(wù)的滿意度的不斷提高。 
2.實施策略與措施
①、學校樹立現(xiàn)代意識和超前意識，依據(jù)省級重點中學的標準，根據(jù)學校各個時期發(fā)展的需要對設(shè)施設(shè)備進行整體規(guī)劃、設(shè)計和分步實施，積極進行學校現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的改造，對于在班級中的多媒體教學設(shè)備，建立班級負責制度。
②、修補和保護校園綠化，使其達到國家標準。
③、修訂后勤服務(wù)部相關(guān)規(guī)章制度并認真學習。
④、認真檢查食品衛(wèi)生，做到天天查，認真查。
⑤、規(guī)范物品采購、登記、使用、財產(chǎn)報廢的程序。
⑥、加強對班級信息設(shè)備使用指導、監(jiān)督及考核，加強教師應用有效信息設(shè)備的過程記錄及考核工作。
⑦、培訓強調(diào)以應用和實用為主，根據(jù)教師的具體情況和應用層面開展培訓。
⑧、合理規(guī)劃校園文化建設(shè)方案，美化校園環(huán)境，提升校園文化品味。
⑨、圖書館建設(shè)有記錄。
⑩、節(jié)約型學校創(chuàng)建的臺賬。
3.推進計劃
2012-2013學年
學校硬件提升，提高住宿條件，確保食品安全。
2013-2014學年
美化校園環(huán)境，提高后勤人員服務(wù)水平，食品安全確保。
2014-2015學年
完善后勤體系，進一步提升學校硬件，確保食品安全。
4.達成標志
①、教學樓及宿舍面貌煥然一新，空調(diào)風扇每班每舍一臺。
②、多媒體 電腦更新完成。
③、電子顯示屏安裝完畢，校園一卡通升級成功。
    ④、后勤人員服務(wù)水平提高，工作效率提高。 
⑤、校園綠化達標，學習環(huán)境舒適。
⑥、食堂小店食品安全，味道可口。
（六）文化建設(shè)與辦學特色
⑹：文化建設(shè)與辦學特色  
1.項目目標
以“育人為本、特色發(fā)展”辦學理念，促學校文化、特色建設(shè)；扎實推進“愛心平民”、“成功教育”二個文化建設(shè)項目的設(shè)置與建設(shè)；扎實推進以美術(shù)教學為主體的“教學特色”和學�！皩W生管理特色” 二個特色建設(shè)項目的建設(shè)。
⑴學年目標
2012學年
1、以“育人為本、特色發(fā)展”為辦學理念，以學生“讀得起書，讀得好書”為辦學目標。
2、以“成功教育”為校園文化建設(shè)的重點，挖掘?qū)W生的潛力，灌輸成功理念，為培養(yǎng)高素質(zhì)的人才打下堅實的基礎(chǔ)。
3、以“發(fā)展個性，打造特色”為目標，注重教育特色化多樣化發(fā)展，在原有的基礎(chǔ)上強化教育特色，使本校的特色教育在嘉興市有較大的影響力。
4、營造“團結(jié)拼搏、求實進取”的教風和學風。
2013學年
1、以“育人為本、特色發(fā)展”為辦學理念，加大對貧困生的關(guān)注力度。
2、以“成功教育”為校園文化的重點，以“拼搏進取”的精神作為成功的必備條件，培養(yǎng)學生的上進心。
3、完善特色教育制度，增加特色教育的覆蓋面，讓更多的學生在特色教育中受益。
2014學年
1、繼續(xù)推行“育人為本、特色發(fā)展”辦學理念，以綿薄之力為嘉興人民獻一份愛心。
2、以成功教育為校園文化建設(shè)重點，推行成功教育模式——計劃的制定、實施、檢查、達成、享受成功，將成功教育具體化，讓學生享受成功的樂趣。
3、繼續(xù)完善特色教育，提高特色教育的質(zhì)量，讓更多的學生進入高層次的高校深造。
⑵策略措施
2012學年
1、成立學校特色教育領(lǐng)導小組，負責制定和實施學校特色教育計劃。
2、以“走進秀水，走向成功”為校園文化建設(shè)的重點，以宣傳欄、黑板報和班會課為主要載體，宣傳成功理念初步形成德育特色。
3、繼續(xù)發(fā)展本校藝術(shù)體育的特色項目，在美術(shù)、體育、傳媒、音樂等方面下功夫，提高特色教育的管理水平和教育水平，改善辦學條件，加大對特色項目的資金投入，提高特色教育的質(zhì)量。
4、建立一支具有專門特長（主要是體育、美術(shù)、傳媒和音樂專業(yè)）的教師隊伍，組織教師編寫美術(shù)、體育、傳媒、音樂學科的校本教材。
5、學校定期召開全體教職工會議，布置落實學風建設(shè)。
6、繼續(xù)組建美術(shù)承諾班，美術(shù)承諾班三年一貫制，為培養(yǎng)高素質(zhì)的美術(shù)專業(yè)打基礎(chǔ)。
2013學年
1、調(diào)查貧困生材料，在食堂、商店等部門增設(shè)勤工助學崗位，從經(jīng)濟上部分解決貧困生的生活問題。
2、繼續(xù)招收天逸班學生，對品學兼優(yōu)的貧困生進行免費教育，并提供生活費和獎學金。
3、本學年的德育重點是培養(yǎng)學生的拼搏進取精神，以此作為成功教育的關(guān)鍵要素。以宣傳欄、黑板報和教師的墻壁為宣傳陣地，切實提高學生的精神風貌。
4、繼續(xù)招收美術(shù)承諾班，繼續(xù)組建美術(shù)班、傳媒班、體訓隊、籃球隊，建立文學社和音樂、美術(shù)等興趣小組，舉辦歌詠比賽、詩文朗誦比賽、拔河比賽等，豐富學生的校園生活。
5、以新課程改革為契機，開設(shè)校本課程。
2014學年
1、繼續(xù)招收天逸班，優(yōu)先考慮品學兼優(yōu)的貧困生，給他們發(fā)放生活費和獎學金，為他們解決生活的后顧之憂。
2、探索和建立成功教育的模式，將每個學生都納入成功教育范疇；將成功教育模式細化，有計劃有步驟落實到每一個學生身上。
3、整合特色教育資源，理順美術(shù)、體育、傳媒以及各興趣小組的關(guān)系，使特色教育成為一個有機的整體，提高特色教育的系統(tǒng)性。
4、申報省級特色教育示范校。
⑶成功標志
1、特色教育領(lǐng)導小組名單。
2、成功教育的會議記錄和教育資料。
3、能體現(xiàn)成功教育實效、進步大的學生名單及其成長記錄。
4、美術(shù)、體育、傳媒、音樂的高考上線名單，市屬及市級運動會和籃球比賽的成績。
5、美術(shù)、體育、傳媒、音樂的教師名單、課程表和校本教材初稿。
6、教風和學風建設(shè)的會議記錄。
7、學生獎學金發(fā)放情況和照片。
8、獎學金獲得者名單。
9、勤工助學名單。
10、天逸班學生名單。
11、以“拼搏進取”為內(nèi)容的各種會議記錄及活動圖片。
12、美術(shù)承諾班名單、美術(shù)班名單、傳媒班名單、體訓隊名單、籃球隊名單、文學社名單以及美術(shù)、音樂興趣小組名單。
13、歌詠比賽、朗誦比賽、拔河比賽等活動的方案，獲獎名單，活動圖片。
14、課本課程科目、授課計劃和教材。
15、成功教育模式的實施方案。
16、特色教育分管領(lǐng)導名單、專業(yè)教師名單和各班及興趣小組名單。
17、省級特色教育示范校的申報材料。

四、保障機制    
1.思想保障
組織廣大教師進行學習，充分把握教育的理念與內(nèi)涵，營造規(guī)劃實施的良好思想氛圍，使全校教師理解規(guī)劃實施對學校發(fā)展的戰(zhàn)略意義，促進全體教師更新教育觀念，為規(guī)劃實施提供堅實的觀念保障。
①、樹立和諧發(fā)展的觀念。構(gòu)建學校與社會的和諧發(fā)展、學校與學校之間的和諧發(fā)展、教學體系師生之間的和諧發(fā)展等。最終促進人的和諧發(fā)展，營造和諧的各種關(guān)系。
②、協(xié)調(diào)學校與周邊單位的關(guān)系。加強與社區(qū)、周邊單位的聯(lián)系，積極參與社區(qū)的文化體育活動，促進學生、教師、學校和社會的共同發(fā)展。
③、發(fā)揮好家長委員會的作用。通過家長委員會，達到傳遞教育方法，共同參與學校教育。同時通過家長委員會，傳遞學校文明，通過學校影響家庭和社會，在功能轉(zhuǎn)換上發(fā)揮學校作為文明傳播者的應有作用。
④、加強學生的社會實踐活動。建立學生服務(wù)隊，發(fā)揮團組織和學生會的作用，堅持與社會溝通，包括關(guān)心弱勢群體，通過學生的活動影響社會，反過來通過活動影響學生和學校，起到和學校與社會和諧發(fā)展的中間體作用。
⒉組織保障
黨政工團形成合力，發(fā)揮各自功能，共同服務(wù)于學校發(fā)展。學校黨支部發(fā)揮政治核心，監(jiān)督保障作用；校長對學校事務(wù)全面負責，協(xié)調(diào)學校對外關(guān)系，整合學校辦學資源，合理安排學校工作；工會、共青團要發(fā)揮好橋梁紐帶作用，加強溝通協(xié)調(diào)。
①、建立學校三年發(fā)展規(guī)劃領(lǐng)導小組和工作小組
由校級領(lǐng)導組成學校三年發(fā)展規(guī)劃領(lǐng)導小組，負責學校三年發(fā)展規(guī)劃的總體編制和實施、評價。由校級領(lǐng)導和學校各處室、年級部組成三年發(fā)展規(guī)劃工作小組，負責具體年度目標及其工作策略措施、成功標志的編制，并具體組織實施。
②、重視發(fā)揮全教會的作用
教師是學校發(fā)展的中堅力量，因此在編制和實施學校三年發(fā)展規(guī)劃的過程中，要充分發(fā)揮全體教師的作用。
⒊制度保障
學校一方面要對已有的各項規(guī)章制度進行完善，在充分聽取廣大教職工的意見和建議基礎(chǔ)上，結(jié)合學校實情和發(fā)展規(guī)劃，繼續(xù)深化學校的干部制度、人事制度、教學管理制度和評價制度；另一方面要針對發(fā)展規(guī)劃的要求和教育發(fā)展的新形勢，建立一系列新的規(guī)章制度，推動教師的專業(yè)化成長和學校的可持續(xù)發(fā)展，為學校的可持續(xù)發(fā)展提供后續(xù)保證。
①、工作要務(wù)實、穩(wěn)健，求真務(wù)實，真抓實干；各環(huán)節(jié)密切配合，積極投入，埋頭苦干、拼命硬干。 
　　②、落實定期檢查制，對規(guī)劃方案中質(zhì)量目標實現(xiàn)情況進行階段分析、指導、落實。加強民主管理，充分發(fā)揮教代會的民主管理職能。 
③、積極開展工作，善于發(fā)現(xiàn)問題，勇于解決問題，不推諉扯皮，工作要沉下去，扎扎實實，務(wù)求實效。 
4.后勤保障
學校要保障在內(nèi)涵式發(fā)展中教育、教學活動資金的投入；保障發(fā)展過程中設(shè)備的購置；保障合理的報酬分配，并不斷提高獲獎個人的獎金，以激發(fā)廣大教師的工作積極性和創(chuàng)造性。 
①、多方采取措施提供資金保障，確保學校各項工作順利開展。
要實現(xiàn)學校快速穩(wěn)定發(fā)展，不斷提升教師隊伍質(zhì)量和辦學條件，必須要有充足的物質(zhì)和技術(shù)支持，才能保障學校規(guī)劃順利完成。
②、優(yōu)化資源配置，提高學校資源使用效率。
學校各方面資源的配置要在充足的基礎(chǔ)上進行優(yōu)化，提高其使用效率。
③、加大對學校發(fā)展做出貢獻的師生的獎勵力度。
加大獎勵力度，從精神上、物質(zhì)上激發(fā)廣大師生的學習和工作積極性，激勵廣大師生為學校的發(fā)展貢獻自己的才智，從而推動學校朝既定目標快速發(fā)展。學校繼續(xù)深化和落實新分配方案，加快三年發(fā)展規(guī)劃目標的達成。
 5.安全保障
①、門衛(wèi)安全保障
　 ②、學校日�；顒影踩�保障
③、食品、衛(wèi)生安全保障
　 ④、學校消防安全保障
　 ⑤、學校校園信息網(wǎng)絡(luò)安全保障 
　 ⑥、學校危險物品的安全保障
⑦、校園周邊環(huán)境治理保障

                                                                              秀水高級中學
                                                                                2013.2.26